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按学习者水平修改中英双语解释，检查概念一致性、措辞清晰度和课堂适用性的 Prompt。

按汉字识别、结构、笔画和语境使用设计分层识写活动的 Prompt。

根据目标语言、班级规模与课堂条件生成交际活动，并明确学生产出和检查方式的 Prompt。

围绕具体材料设计文化比较问题，避免本质化判断并引导学习者说明证据的讨论 Prompt。

在保留原意和文体的前提下，按中文学习者水平调整词汇、句式与篇幅的分级改写 Prompt。

围绕指定 HSK 词汇和语法点生成有语境、有产出的任务型练习 Prompt。

分析匿名化中文学习者产出、归纳偏误并起草针对性反馈的 Prompt，最终反馈由教师确认。

把论文或摘要整理为研究问题、方法、样本、发现与局限等字段的文献综述矩阵 Prompt。

按预先设定的纳入与排除标准筛选论文摘要，并记录判断理由和不确定项的 Prompt。

把宽泛兴趣拆成对象、情境、变量和可检索概念，形成可研究问题的 Prompt。

依据口语或写作任务目标起草评价维度、等级描述与可观察表现的量规 Prompt。

只依据给定材料生成摘要，并明确区分原文证据、概括和推断的来源限定 Prompt。